共研词语教学,探寻有效策略

2017-07-11 03:04

共研词语教学,换工作后,探寻有效策略       10月30日下午,吴聪娣名师发展工作室在瑞景小学举行了以“高段词语教学的有效策略研究”为主题的语文课堂教学研讨活动。前埔南区小学宋?子老师和鹭江新城小学阮婷婷老师分别执教了《学会看病》和《地震中的父与子》两节研讨课。宋?子老师在《学会看病》的教学中,通过一组组词语带动课文的学习,让学生在头脑中呈现一幅幅鲜活的画面,走进母亲的内心世界,触摸到母亲那“看似残忍,却慈爱无比”的心。阮婷婷老师在教学中紧紧抓住课文中的关键词语,运用灵活多样的方法引领学生一同感受地震的画面,想象父亲在地震后不顾一切地在废墟中奋力挖掘的“了不起”的画面,体验一个个词语背后的情感,感悟父亲对孩子坚定而深沉的爱。两节课都将字词教学与课文内容教学紧紧联系在一起,设计新颖,奇思妙想变废为宝,让残枝落叶重焕光彩,扎实有效,给听课的老师带来促动和启发。研讨课后,两位执教老师介绍了自己的教学设计意图,个人购汇监管成焦点 外汇投资当以保本为先 外汇 结售汇 买房_新,听课老师根据课堂观察对两节课进行了评价。海沧外国语附属学校特级教师林园秀老师对本次活动作了精彩的点评。她认为,工作室的研究课题“小学语文不同学段字词教学策略的实践研究”符合语文课程标准的理念,有利于解决当前字词教学低效的问题。这次课堂教学研讨活动主题明确,两节课都凸显了研究的主题,有较高的研讨价值。她认为,字词教学一定要植根于语境中,要关注学以致用,要关注学习评价等。接着,吴聪娣老师和工作室的伙伴们进一步明确了本阶段的研究目标,即一边学习一边实践,在实践中及时梳理有效的教学策略。在实践中反思,在反思中前行!瑞景小学通讯员、刘晓报道